BAB IPENDAHULUAN1.1 Latar BelakangPsikologi perkembangan merupakan cabang dari psikologi individu, baik sebelum maupun setelah kelahiran berikut kematangan perilaku J.P. Chaplin, 1979) psikologi perkembangan merupakan ilmu yang mempelajari karakteristik setiap fase-fase perkembangan. Dalam penulisan makalah ini untuk mengetahui karakteristik perkembangan fase remaja, hal-hal apa saja yang mempengaruhi psikologi perkembangan pada fase remaja.
Dewasa ini psikologi sangat dibutuhkan dalam setiap manusia khususnya bagi seorang pelajar (ABG) maupun pada orang dewasa. oleh karena itu khususnya bagi psikolog haruslah tau apa arti dari perkembangan dan kepribadian itu, agar dalam memberikan solusi kepada klien bisa menempatkan pada sasaran yang sesuai, karena, dalam perkembangan dan kepribadian pada setiap manusia merupakan bantuan untuk memberikan kepada siswa dalam menemukan pribadi, mengenal lingkungan dan merencanakan masa depan yang lebih baik. Pemberian bantuan ini dapat dilakukan dengan melalui berbagai cara, salah satu bahan yang bisa dipakai, misalnya diberikan kesempatan untuk membaca dan menelaah sebuah buku tentang sopan santun, cara belajar efektif, tata tertib dan sebagainya. Psikologi juga memiliki sebutan yang beragam dan terus berkembang dari waktu ke waktu. Psikologi ini tujuannya agar para siswa dapat mewujudkan diri sebagai pribadi yang mandiri, bertanggungjawab, pelajar kreatif, dan pekerja produktif dan dapat menerapkan perkembangan yang terjadi pada kepribadianseseorang.
Oleh karena itu agar lebih jelas tentang memahami perkembangan dan kepribadian pada seseorang, maka kami akan mengulas lebih lanjut tentang perkembangan dan kepribadianpadaseseorangtersebut.
1.2 Rumusan Masalaha. Apakah yang dimaksud dengan perkembangan kepribadian?b. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian?1.3 Tujuana. Untuk mengetahui yang dimaksud dengan perkembangan kepribadian.b. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian.
BAB IIPEMBAHASAN2.1 Perkembangan KepribadianPengertian perkembangan menunjuk pada suatu proses kearah yang lebih baik atau sempurna dan tidak begitu saja dapat di ulang lagi. Perkembangan menunjuk ada perubahan yang bersifat tetap dan tidak dapat di putar kembali (Werner, 1969).
Perkembangan juga berkaitan daengan belajar khususnya mengenai isi proses perkembangan, apa yang berkembang berkaitan dengan perilaku belajar. Dengan demikian perkembangan dapat diartikan sebagai proses yang kekal dan tetap yang menuju kea rah suatu organisasi pada tingkat intergrasi yang lebih tinggi, berdasarkan pertumbuhan, pemasakan dan belajar. Suatu definisi yang relevan yang dikemukakan oleh Monks sebagai berikut : Perkembangan psikologis merupakan suatu proses yang dinamis. Dalam proses tersebut sifat individu dan sifat lingkungan menentukan tingkah laku apa yang akan menjadi actual dan terwujud.Kata kepribadian sesungguhnya berasal dari kata latin: persona. Pada mulanya kata persona ini menunjuk pada topeng yang biasa digunakan oleh pemain sandiwara di zaman Romawi dalam memainkan peran-perannya.Kepribadian adalah keseluruhan organisasi manusia pada setiap tingkat perkembangannya (Warren dan carmichel).Kepribadian sering digambarkan sebagai pola keseluruhan tingkahlaku seseorang pada setiap tahap perkembangannya. Kepribadian dapat dikatakan mncangkup semua aspek-aspek perkembangan, seperti perkembangan fisik, motorik, mental, sosial, moral, akan tetapi melebihi penjumlahan semua aspek-aspek perkembangan tersebut.2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan KepribadianFaktor – faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian dapat dibagi dalam 2 kelompok:1. Faktor – faktor pada anakFaktor-faktor yang turut mempengaruhi dan membentuk kepribadiannya, dapat dieliti dengan lebih terperinci sebagai berikut:a. Faktor- faktor berhubungan dengan konstitusi tubuhKeadaan fisik anak, keadaan fisiologis, ketangkasan motorik, keadaan mental dan emosionalitas seseorang mempengaruhi sifat-sifat dan tingkah lakunya.Contohnya: seorang anak yang menderita kelainan jantung, keadaan fisiknya mungkin lemah. Keadaan konstitusi badan, yang kurang menguntungkan perkembangan fisik, mengakibatkan orangtua dan orang lain di sekitarnya bersikap penuh perhatian. Sikap penuh perhatian ini menyebabkan anak menguasai orangtua dan orang-orang lain.b. Struktur tubuh dan keadaan FisikSeorang anak yang kuat dan sehat lebih beruntung dibandingkan dengan anak yang kecil dan “ringkih”. Ia dapat lebih banyak mengikuti aktivitas-aktivitas sesuai dengan tahap perkembangannya. Kegiatan-kegiatan tersebut memberikan pengalaman baginya yang merupakan modal dasar bagi perkembanganya.c. Koordinasi motorikBiasanya anak senang ikut dalam kegiatan yang meliputi kekuatan dan koordinasi motorik, dan ingin menonjol pada aktivitas itu. Ia akan dikagumi bila dapat melebihi teman-temannya dalam suatu kegiatan tertentu.d. Kemampuan mental dan bakat khususSeorang anak yang pandai, pada umur yang muda sudah dapat mengenal hubungan antara dirinya dan benda-benda dilingkungannya. Sesuai dengan cara bagaimana seorang anak sejak kecil dianjurkan untuk mengadakan penyesuaian yang pantas, maka ia juga akan cepat mengerti bentuk penyesuaian yang tepat, yang seimbang dengan masa kematangan dan tunutan yang dihadapinya.ü Inteligensi yang tinggiü Hambatan mentalü Bakat khususe. EmosionalitasPada permulaan masa kanak-kanak, anak mungkin memperlihatkan tingkah laku yang lamban, mungkin sebaliknya, yakni bertingkah laku gesit.Reaksi emosional erat bertalian dengan pola kelakuan lainnya yang sedang berkembang. interaksi, hubungan timbal-balik antara individu dengan lingkungnya, dipengaruhi oleh sifat emosionalnya.2. Pengaruh dari lingkunganTelah kita lihat bahwa baik lingkungan yang meliputi keadaan situasi sekitar anak maupun orang yang berada di lingkungan tersebut, akan berperan dalam mempengaruhi perkembangan kepribadian anak.Faktor lingkungan yang paling berperan dalam perkembangan kepribadian adalah rumah, sekolah, dan teman sebaya.BAB IIIPENUTUP3.1 KesimpulanDari kajian pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa perkembangan kepribadian akan berjalan dengan lancar jika dilakukan bersamaan dengan faktor-faktornya.Seperti halnya yang sudah di jelaskan bahwa perkembangan kepribadian itu digambarkan sebagai pola keseluruhan tingkah laku seseorang pada setiap tahap perkembangannya.Faktor yang mempengaruhui perkembangan kepribadian ada dua yaitu, faktor yang terdapat pada anak sendiri, dan berasal dari lingkungan.Daftar PustakaGunarsa, NY.Singgih D dan Singgih D. Gunarsa. 1980. Psikologi Untuk Membimbing. Jakarta : P.T Gunung Mulia.Sobur, Alex. Psikologi Umum dalam lintas sejarah. Pusaka setiaWoeryo, Kasmiran dkk. 1982. Pengantar Psikologi Umum. Surabaya : Usaha Nasional.
